top of page

EXPO-CAS 2021

Logo expocas 2021.jpeg

“...si crees en algo, no debes limitarte a pensar o a hablar o a escribir, sino que debes actuar”.

(Peterson, 2003)

La naturaleza de CAS

CAS es una parte central del Programa del Diploma. Con su enfoque holístico, CAS está diseñado para reforzar y ampliar el aprendizaje personal e interpersonal que los alumnos han realizado en el PEP y el PAI.

 

Las tres áreas de CAS se definen de la siguiente manera:

  • Creatividad: exploración y ampliación de ideas que conducen a un producto o una actuación originales o interpretativos.

  • Actividad: esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano.

  • Servicio: compromiso colaborativo y recíproco con la comunidad en respuesta a una necesidad verdadera.

​

Como ejemplo de nuestros valores, CAS permite a los alumnos mostrar atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB de manera práctica en situaciones reales, crecer como individuos únicos, y reconocer su rol en relación con otras personas. Los alumnos desarrollan habilidades, actitudes y disposiciones mediante una variedad de experiencias individuales y grupales que les aportan la oportunidad de explorar sus intereses y expresar sus pasiones, personalidades y perspectivas. CAS complementa un programa académico exigente de una manera holística al proporcionar oportunidades de autodeterminación, colaboración, disfrute y alcance de logros.

Tomado de: Organización del Bachillerato Internacional. (2015). Guía de Creatividad, Actividad y Servicio. Para alumnos que finalicen el Programa del Diploma a partir de 2017. Ginebra, Suiza: Organización del Bachillerato Internacional.

Objetivos de CAS

El objetivo del programa de CAS es desarrollar alumnos capaces de:

  • Disfrutar de una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas.

  • Reflexionar con un fin determinado acerca de sus experiencias.

  • Identificar metas, desarrollar estrategias y determinar más acciones para el crecimiento personal.

  • Explorar nuevas posibilidades, afrontar nuevos desafíos y adaptarse a nuevos roles.

  • Participar de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos.

  • Comprender que son miembros de comunidades locales y globales y que tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno.

Tomado de: Organización del Bachillerato Internacional. (2015). Guía de Creatividad, Actividad y Servicio. Para alumnos que finalicen el Programa del Diploma a partir de 2017. Ginebra, Suiza: Organización del Bachillerato Internacional.

bottom of page